Coneguem què és una wiki

Avui 14 de desembre, hem encetat a l’aula unes sessions pràctiques d’allò més útils basades en els instruments per l’aprenentatge i l’interacció col•lectiva.
La nostra mestra, per a endinsar-nos en aquest món ha usat un vídeo d'allò més interessant, on explicava amb claredat en què consistia aquesta eina, ja que molts de nosaltres no n'haviem sentit mai a parlar. Jo mateixa vaig quedar força sorpresa, no hagués dit mai que aquesta eina podia ésser de tanta utilitat per a introduir documents, els quals siguin modificats per tots els membres pertanyents a la wiki, així malgrat que les persones no es puguin posar en contacte en persona poden anar realitzant la tasca plegats.
Per a què en quedi més clar el concepte, vegeu el vídeo que se'ns va mostrar:

Tornem-hi!

Desprès de setmanes amb el blog anulat per que va ésser caracteritzat de fraudulent i no m'hi deixaven penjar res, per fi he aconseguit que m'hi tornin a deixar publicar. Per aquest motiu hi penjaré cada lliçó que hem fet ja que les vaig anar guardant en un document word. Espero que us agradi.

Narració d'una experiència trencadora en l'àmbit educatiu

Recordo encara, quan tenia vora els 5 anys d’edat, i la meva mestra Alícia, ens va fer dur un pot de iogurt a l’escola. Tots els infants de l’aula, encuriosits, ens preguntàvem per a què serviria el pot. Llavors ens va dir que aquell petit pot de vidre, serviria per a fer créixer una nova planta, fent néixer un nou ésser viu. Bocabadats, tots els nens/es de l’aula varem seguir pas a pas, les instruccions de la mestra. Tanmateix, dia rere dia, cada alumne regava amb delicadesa el seu petit pot de vidre, setmanes després, havien crescut a l’aula petites mongeteres, que van anar creixent. Va ésser una gran experiència per a tots nosaltres, ja que dita experiència ens va permetre mitjançant l’experimentació aprendre conceptes nous per a nosaltres.

Sessió magistral d'introducció a l'assignatura (16-11-2009)

Sense anar més lluny, el passat dilluns dia 16 de Novembre, se'ns va introduir a l'aula un seguit de conceptes nous per a nosaltres, els quals van produir-me un seguit d'inquietuds, les quals han fet que m'endinsés més en aquest camp, tot informant-me vers què eren i per a què servien les TAC.
En primer lloc, calia tenir present que es TIC són les conegudes com les Tecnologies de la informació i comunicació, les quals són una oportunitat per a innovar i transformar profundament i en positiu l'entorn educatiu.
A l'escola del segle XX s'havia fet incís en l'aprenentatge de la tecnologia, malgrat tot, en aquests moments en canvi important està en aprendre amb la tecnologia que ens facilita l'aprenentatge personalitzat i orientat al desplegament de competències metodològiques fonamentals, ja que la societat que ens envolta a dia d'avui està sotmesa a avenços constants, i s’hi donen activitats que cal ésser dutes a terme, com ara les reds de distribució d’informació mundials, la necessitat de formació constant, l’increment de les activitats que es realitzen a distància, la presència en tot moment dels mitjanç de comunicació i internet, entre moltes d’altres. Per aquests motius, no podem posar-nos una vena als ulls, i tanmateix, en l’àmbit educatiu cal innovar.
Degut a aquest fet, s'introdueix el concepte de TAC, Tecnologies per a l'aprenentatge i el coneixement, que es pot entendre com una visió de les TIC des de l'escola. Es tracta de posar les tecnologies al servei d'una millora en els processos d'ensenyament, d’aprenentatge, d'avaluació i d'organització, que de forma quotidiana es desenvolupen a l'entorn, al centre i a l'aula. L'ús que se'n faci d'aquestes tecnologies i del seu potencial com a agents de canvi metodològic, permetrà discernir i identificar aquelles actuacions més significatives i innovadores des del punt de vista educatiu.
Així doncs, podem concloure, que gràcies a les TAC, podrem facilitar i fomentar a les aules, l'adquisició de coneixements nous, el foment del treball col·laboratiu i en equip, l’esperit emprenedor i amb iniciativa, l’estímul per a la recerca i per a la creació de coneixements, entre d’altres tret rellevants per a l’educació de l’infant.